Махмут Озер, заместитель министра национального образования, рассказал газете о своих постэпидемических планах в отношении центров исследований и разработок, созданных в профессиональных средних школах. Озер сказал: «У нас будет около 20 научно-исследовательских центров. Каждый центр будет сосредоточен на отдельной области ».
Интервью заместителя министра национального образования Озера выглядит следующим образом: «Сейчас мы находимся в периоде исследований и разработок в области профессионального образования», — сказал заместитель министра национального образования Озер, заявив, что это будет одним из самых важных достижений эпидемии Ковид-19 в профессионального образования: «В этом процессе у нас созданы региональные R&D центры. Мы добавим новые с учетом распределения. У нас будет около 20 научно-исследовательских центров. Каждый центр будет заниматься определенной областью. Например, один центр будет заниматься только программным обеспечением, а другой — технологиями биомедицинских устройств. Его основное внимание будет сосредоточено на производстве, регистрации и коммерциализации разработок продуктов, патентов, полезных моделей, образцов и торговых марок. Мы будем постоянно увеличивать ассортимент продукции. Теперь мы будем проводить обучение учителей в этих региональных научно-исследовательских центрах». Заявив, что учебная программа профессионального образования будет быстро обновлена для автоматизации, программного обеспечения, технологий искусственного интеллекта и цифровых навыков после этого процесса, Озер подчеркнул, что центры исследований и разработок внесут значительный вклад в обновление.
Министерство национального образования (МНБ) начало большую атаку в дни борьбы со вспышкой ковида-19. Большое количество продуктов было произведено из дезинфицирующих материалов, необходимых до школы, от маски, от защитной траншеи для лица до одноразовых халатов и комбинезонов. Таким образом, МЭБ внес очень важный вклад в предотвращение эпидемии в первые дни борьбы. Затем он продолжил производство маски, аппарата для фильтрации воздуха, устройства видеоларингоскопа от респиратора. В этом процессе, который показывает важность сильного профессионального образования, заместитель министра здравоохранения Махмут Озер объяснил, каким будет планирование профессионального образования после вспышки болезни Ковид-19.
«Мы были затронуты негативно»
В дни борьбы с Ковид-19 профессиональное обучение дало успешную проверку. Каковы ваши планы на будущее профессионального образования, которое накопило невероятный опыт?
Профессиональное образование вносит очень важный вклад в нашу страну, обучая человеческие ресурсы профессиональным навыкам, необходимым рынку труда в течение многих лет. Профессиональное образование имело депрессивный период, особенно после применения коэффициента. В этот период профессиональное образование перестало быть выбором академически успешных студентов. В последующие годы второй шок был испытан в применении баллов для всех средних школ. То, что произошло после того, как применение коэффициентов стало повторяться, профессиональное образование снова превратилось в обязательный вариант для относительно неудачных учеников. Эти процессы отрицательно сказались на моральном духе наших менеджеров и преподавателей в наших профессиональных вузах. Профессиональное образование стало известно о проблемах, невыходах студентов и дисциплинарных проступках. В результате неспособность выпускников соответствовать ожиданиям рынка труда усилила негативное восприятие профессионального образования. Поэтому в профессиональном образовании произошла серьезная потеря уверенности в себе.
«Доверие победило»
Была ли серьезно восстановлена уверенность в себе в этом процессе?
Определенно. Самым важным вкладом этого процесса было восстановление самоуверенности профессионального образования в его прежние престижные дни. Он показал, на что он способен, когда его проблемы были решены при наличии возможности и мотивации. В этом процессе на первый план вышли не проблемы профессионального образования, а то, что оно производило, и его производственные мощности. По мере того, как его достижения все больше и больше освещались в национальных и международных СМИ, его уверенность в себе росла. Поскольку вера в то, что они могут сделать, произвести и что они производят, ценна, с ней пришел и успех.
«Каждый центр будет сосредоточен на одной области»
Будут ли центры исследований и разработок постоянными в дни после вспышки "Ковид-19"?
Сейчас мы находимся в периоде исследований и разработок в области профессионального образования. Это будет одним из самых важных достижений эпидемии Ковид-19 в профессиональном обучении. В этом процессе мы добавим новые центры исследований и разработок, которые мы создали, с учетом регионального распределения. Эти работы близятся к завершению. У нас будет около 20 научно-исследовательских центров. Каждый центр будет заниматься определенной областью. Например, один центр будет заниматься только программным обеспечением, а другой — технологиями биомедицинских устройств. Центры будут находиться в постоянной связи друг с другом и будут поддерживать друг друга. Эти центры также будут центрами передового опыта. Его основное внимание будет сосредоточено на производстве, регистрации и коммерциализации разработок продуктов, патентов, полезных моделей, образцов и торговых марок. Мы будем постоянно увеличивать ассортимент продукции. Теперь мы будем проводить обучение учителей в этих региональных научно-исследовательских центрах. Эти центры также внесут важный вклад в обновление программы профессионального образования.
Их доверие возросло
Можно ли сказать, что инвестиции, сделанные MEB в профессиональное образование за последние два года, принесли свои плоды?
Да. Как министерство, мы действительно сосредоточились на профессиональном образовании. Мы реализовали очень важные проекты один за другим. Самое главное, что впервые мы осуществили интенсивное и всестороннее сотрудничество с сильными представителями секторов во всех сферах образования. Поэтому уверенность секторов в профессиональном образовании постепенно возрастала. Все эти шаги позволили получить быстрый, коллективный и динамический ответ в этом процессе.
Как вы будете планировать с этого момента?
Мы будем продолжать укреплять цикл образования-производства-занятости в профессиональном образовании. Мы будем постоянно обновлять обучение в тесном сотрудничестве с рынком труда. Мы сделаем наши профессиональные вузы центрами производства. Мы будем постоянно наращивать производственные мощности продуктов и услуг, особенно в рамках оборотных фондов. Например, в 2019 году мы увеличили доход, полученный от производства в этом объеме, на 40 процентов до 400 миллионов TL. В 2021 году наша цель - добыча 1 млрд. Тонн. Важнейшим вопросом является улучшение трудоустройства и условий трудоустройства выпускников на рынке труда. Сотрудничество, которое мы установили с секторами с приоритетом занятости, было нашими первыми шагами к этому. Эти шаги будут продолжать укрепляться.
«Все продукты, на которых мы сосредоточились, были произведены»
Вы создали научно-исследовательские центры в профессионально-технических училищах. Какова была цель?
Вклад профессиональной подготовки в дни борьбы с Ковидом-19 был двояким. Первый этап включал в себя массовое производство и поставку необходимой маски, дезинфицирующего средства, защитной траншеи для лица, одноразового фартука и спецодежды. Этот этап был очень успешным, и постановки в этом контексте продолжаются. Второй этап был сосредоточен на разработке и изготовлении таких устройств, как респираторы и маски, необходимые для борьбы с ковидом-19. Чтобы добиться успеха на втором этапе, мы создали научно-исследовательские центры в наших профессиональных и технических анатолийских средних школах в наших провинциях с развитой инфраструктурой. Мы укрепили инфраструктуру наших центров исследований и разработок для разработки и производства этих продуктов. В этих центрах, которые мы создали в наших провинциях, таких как Стамбул, Бурса, Текирдаг, Анкара, Измир, Конья, Мерсин, Мугла и Хатай, были проведены очень интенсивные исследования. В этих центрах мы смогли производить всю продукцию, на которой сосредоточились. В связи с этим было разработано и изготовлено много продуктов, таких как хирургическая маска, респиратор, стандартная маска N95, устройство для видеоларингоскопа, кровать для интенсивной терапии, устройство для фильтрации воздуха, пробоотборник.
Сотрудничество с ITU-ASELSAN
Учитывая обновление учебного плана, будете ли вы вносить новые обновления, учитывая, что рынок труда также будет развиваться после вспышки Kovid-19?
Безусловно. После этого процесса произойдет быстрое обновление учебных программ по цифровым навыкам. Мы не думаем о профессионально-технических учебных заведениях как об учреждениях, где проводится только профессиональная подготовка. Мы хотим, чтобы все наши студенты приобрели ключевые навыки, чтобы они могли адаптироваться к меняющимся технологическим и социальным условиям. Со временем мы хотим сократить различие между профессиональным и общим образованием. По этой причине мы сотрудничаем с институтами, которые сильны как в техническом, так и в академическом плане, такими как ITU и ASELSAN. Навыки, необходимые в соответствии с технологическим уровнем области на рынке труда, будут включены в учебную программу во всех профессиональных областях, которые мы предоставляем обучение. Однако довольствоваться этим мы не будем, будем работать над укреплением общих навыков наших выпускников.
Будьте первым, кто оставит отзыв