Переход к периоду НИОКР в профессиональном образовании

НИОКР в профессиональном образовании
НИОКР в профессиональном образовании

Махмут Озер, заместитель министра национального образования, рассказал газете о своих постэпидемических планах в отношении центров исследований и разработок, созданных в профессиональных средних школах. Озер сказал: «У нас будет около 20 научно-исследовательских центров. Каждый центр будет сосредоточен на отдельной области ».


Интервью заместителя министра национального образования Озера выглядит следующим образом: «Сейчас мы переходим к этапу НИОКР в сфере профессионального образования». Заместитель министра национального образования Озер заявил, что это будет одним из наиболее важных достижений вспышки боевых действий 19 в профессиональном образовании. Мы добавим новые с учетом распределения. У нас будет около 20 R & D центров. Каждый центр будет сосредоточен на другой области. Например, один центр будет заниматься только программным обеспечением, а другой - технологиями биомедицинских устройств. Основное внимание будет уделено разработке продукта, патенту, полезной модели, разработке дизайна и товарного знака, регистрации и коммерциализации. Мы будем постоянно увеличивать ассортимент продукции. Теперь мы будем проводить тренинги для учителей в этих региональных центрах исследований и разработок ». Утверждая, что программа профессионального образования будет быстро обновляться после процесса автоматизации, программного обеспечения, технологий искусственного интеллекта и цифровых навыков, Эзер подчеркнул, что центры исследований и разработок внесут существенный вклад в обновление.

Министерство национального образования (МНБ) начало большую атаку в дни борьбы со вспышкой ковида-19. Большое количество продуктов было произведено из дезинфицирующих материалов, необходимых до школы, от маски, от защитной траншеи для лица до одноразовых халатов и комбинезонов. Таким образом, МЭБ внес очень важный вклад в предотвращение эпидемии в первые дни борьбы. Затем он продолжил производство маски, аппарата для фильтрации воздуха, устройства видеоларингоскопа от респиратора. В этом процессе, который показывает важность сильного профессионального образования, заместитель министра здравоохранения Махмут Озер объяснил, каким будет планирование профессионального образования после вспышки болезни Ковид-19.

«Мы были затронуты негативно»

В дни боев на Ковид-19 профессиональная подготовка сдала успешный экзамен. Что вы планируете на будущее профессионального образования, которое также имеет невероятный опыт?

Профессиональное образование вносит очень важный вклад в нашу страну, обучая человеческие ресурсы профессиональным навыкам, необходимым рынку труда в течение многих лет. Профессиональное образование имело депрессивный период, особенно после применения коэффициента. В этот период профессиональное образование перестало быть выбором академически успешных студентов. В последующие годы второй шок был испытан в применении баллов для всех средних школ. То, что произошло после того, как применение коэффициентов стало повторяться, профессиональное образование снова превратилось в обязательный вариант для относительно неудачных учеников. Эти процессы отрицательно сказались на моральном духе наших менеджеров и преподавателей в наших профессиональных вузах. Профессиональное образование стало известно о проблемах, невыходах студентов и дисциплинарных проступках. В результате неспособность выпускников соответствовать ожиданиям рынка труда усилила негативное восприятие профессионального образования. Поэтому в профессиональном образовании произошла серьезная потеря уверенности в себе.

«Уверенность в себе»

Серьезно ли восстановлена ​​уверенность в себе в этом процессе?

Точно. Наиболее важным вкладом этого процесса было восстановление уверенности в себе в старые престижные дни профессионального образования. Он показал, что он может сделать, когда его проблемы будут решены, предоставлены возможности и мотивированы. В этом процессе он вышел на повестку дня с его производством и производственными возможностями, а не с проблемами профессионального образования. По мере того, как национальные и международные медиа-организации добиваются большего успеха, уверенность в себе возросла. Поскольку вера в то, что они могут сделать, произвести и что они производят, ценна, успех пришел с этим.

«Каждый центр будет сосредоточен на одной области»

Будут ли центры исследований и разработок постоянными в дни после вспышки "Ковид-19"?

В профессиональном образовании мы сейчас переживаем период НИОКР. Это будет одним из важнейших достижений вспышки Ковид-19 в профессиональном образовании. В этом процессе мы добавим новые в центры исследований и разработок, которые мы создали, с учетом регионального распределения. Эти исследования должны быть завершены. У нас будет около 20 R & D центров. Каждый центр будет сосредоточен на другой области. Например, один центр будет заниматься только программным обеспечением, а другой - технологиями биомедицинских устройств. Центры будут постоянно поддерживать связь друг с другом и будут поддерживать друг друга. Эти центры также будут центрами передового опыта. Основное внимание будет уделено разработке продукта, патенту, полезной модели, разработке дизайна и товарного знака, регистрации и коммерциализации. Мы будем постоянно увеличивать ассортимент продукции. Теперь мы будем проводить тренинги для учителей в этих региональных центрах исследований и разработок. Эти центры также внесут значительный вклад в обновление программы профессионального образования.

Их доверие возросло

Можно ли сказать, что инвестиции, сделанные MEB в профессиональное образование за последние два года, принесли свои плоды?

Да. Как министерство, мы действительно сосредоточились на профессиональном образовании. Мы реализовали очень важные проекты один за другим. Самое главное, что впервые мы осуществили интенсивное и всестороннее сотрудничество с сильными представителями секторов во всех сферах образования. Поэтому уверенность секторов в профессиональном образовании постепенно возрастала. Все эти шаги позволили получить быстрый, коллективный и динамический ответ в этом процессе.

Как вы будете планировать с этого момента?

Мы будем продолжать укреплять цикл образования-производства-занятости в профессиональном образовании. Мы будем постоянно обновлять обучение в тесном сотрудничестве с рынком труда. Мы сделаем наши профессиональные вузы центрами производства. Мы будем постоянно наращивать производственные мощности продуктов и услуг, особенно в рамках оборотных фондов. Например, в 2019 году мы увеличили доход, полученный от производства в этом объеме, на 40 процентов до 400 миллионов TL. В 2021 году наша цель - добыча 1 млрд. Тонн. Важнейшим вопросом является улучшение трудоустройства и условий трудоустройства выпускников на рынке труда. Сотрудничество, которое мы установили с секторами с приоритетом занятости, было нашими первыми шагами к этому. Эти шаги будут продолжать укрепляться.

«Все продукты, на которых мы сосредоточились, были произведены»

Вы создали научно-исследовательские центры в профессионально-технических училищах. Какова была цель?

Вклад профессиональной подготовки в дни борьбы с Ковидом-19 был двояким. Первый этап включал в себя массовое производство и поставку необходимой маски, дезинфицирующего средства, защитной траншеи для лица, одноразового фартука и спецодежды. Этот этап был очень успешным, и постановки в этом контексте продолжаются. Второй этап был сосредоточен на разработке и изготовлении таких устройств, как респираторы и маски, необходимые для борьбы с ковидом-19. Чтобы добиться успеха на втором этапе, мы создали научно-исследовательские центры в наших профессиональных и технических анатолийских средних школах в наших провинциях с развитой инфраструктурой. Мы укрепили инфраструктуру наших центров исследований и разработок для разработки и производства этих продуктов. В этих центрах, которые мы создали в наших провинциях, таких как Стамбул, Бурса, Текирдаг, Анкара, Измир, Конья, Мерсин, Мугла и Хатай, были проведены очень интенсивные исследования. В этих центрах мы смогли производить всю продукцию, на которой сосредоточились. В связи с этим было разработано и изготовлено много продуктов, таких как хирургическая маска, респиратор, стандартная маска N95, устройство для видеоларингоскопа, кровать для интенсивной терапии, устройство для фильтрации воздуха, пробоотборник.

Сотрудничество с ITU-ASELSAN

Учитывая обновление учебного плана, будете ли вы вносить новые обновления, учитывая, что рынок труда также будет развиваться после вспышки Kovid-19?

Конечно. После этого процесса и будет быстрое обновление учебного плана для цифровых навыков. Мы не рассматриваем профессионально-технические учебные заведения как учреждения, в которых предоставляется только профессиональное образование. Мы хотим, чтобы все наши студенты приобрели ключевые навыки, чтобы они могли адаптироваться к меняющимся технологическим и социальным условиям. Мы хотим уменьшить разницу между профессиональным и общим образованием с течением времени. Поэтому мы сотрудничаем с технически и академически сильными организациями, такими как МСЭ и ASELSAN. Навыки, необходимые в соответствии с технологическим уровнем отрасли на рынке труда, будут добавлены в учебную программу по всем профессиям, которые мы преподаем. Однако мы не будем довольны этим, но будем работать над укреплением общих навыков наших выпускников.



Будьте первым, кто оставит отзыв

Yorumlar