Министр национального образования Зия Сельчук, оценивая дистанционное обучение и подготовку к новому учебному году, сказала: «Мы увеличиваем наши возможности для проживания в классе по крайней мере в 10-12 раз по сравнению с началом. Квоты для наших детей, у которых нет интернет-пакета, удваиваются, чтобы иметь справедливые возможности доступа. Мы не принимаем решений, которые подвергают опасности наших детей и учителей. Мы начнем очные тренировки в определенных классах 21 сентября ». сказал.
Министр Сельчук в своем выступлении на «Оценке исследований дистанционного обучения и подготовки к новому учебному году» сказал, что принятие мер в рамках Kovid-19 и принятие мер по поддержанию качества образования детей на определенном уровне, наблюдая за миром, является критической ситуацией. Возмущение вспышкой Kovid-19 заявило, что открытие школ в этот период из-за Сельчука, ответы на то, как вопрос дистанционного образования очень ясны, отдельное место, как в мире в Турции, дистанционное образование из-за состояния здоровья, он сказал нет. Заявив, что телеканалы были открыты с самого начала, содержание каналов было заполнено в соответствии с уровнями школы, Сельчук продолжил: «В мире очень мало стран, которые могут это сделать. Турции это удалось за очень короткое время. Теперь мы стали очень настойчивыми в качестве. Мы создали 10 студий для телеканалов. Более тысячи человек, в том числе 674 учителя, сотрудники TRT и другие специалисты, работают почти круглосуточно. Мы отсняли 7 тысячи 24 уроков и занятий. Процесс проведения урока занимает около 3 дней. За 358 дней готовится 5-минутный урок. Тем не менее, этот процесс продолжается путем углубления и увеличения опыта. Мы просто согласились на телевизор? Нет. Устанавливаем живые платформы. Академическая поддержка EBA. Это контент в нескольких странах мира с точки зрения образовательного контента на основе искусственного интеллекта. Интеллект, который консультирует кафедру в соответствии с интересами, уровнем и положением студента. Система, которая может сдать миллион отдельных пробных экзаменов, если есть миллион студентов ».
Заявив, что они делают это не только для студентов, но и для учителей, Сельчук отметил, что учителя постоянно находятся в процессе обучения. Сельчук сказал, что они проводят живые занятия, что в мире есть несколько стран, которые могут это сделать, и что они проводят исследования по дистанционному образованию и имеют возможность увидеть недостатки. Живые недостатки в инфраструктуре, связанные с классом, что, как хорошо для всего мира, Турция не является новой ситуацией для выражения Сельчук, сказал нам, что они заботятся о предмете для оживленного класса в небольших классах. Сельчук сказал: «В этом процессе мы увеличиваем наши возможности в отношении живого класса в 10-12 раз по сравнению с тем, что было в начале. Это нас очень радует. Учителя и ученики имеют возможность синхронизировать, как в классе ». сказал.
Интернет-квоты удваиваются
Министр Зия Сельчук подчеркнула, что дистанционное образование измеряется мгновенно, и отметила, что количество доступных классных комнат на каком уровне обучения, количество активных учителей, активность детей в начальной и средней школе в EBA, какой город и школа являются активными, отслеживаются мгновенно. В Турции озвучивание самого посещаемого в десятом месте, что EBA находится в самом посещаемом образовательном сайте в мире, Сельчук, вхождение в тройку лучших в мире является важным шагом, он понимал, что они будут двигаться вперед. Сельчук сказал, что положительные новости пришли от операторов GSM, чтобы поддержать детей, у которых нет интернет-пакета, чтобы иметь возможность справедливого доступа, квоты детей на образование будут удвоены, и их работа по справедливости возможностей будет продолжена.
«Мы оценили летние каникулы как образовательную возможность»
Министр Зия Сельчук заявила, что они рассматривают летние каникулы как образовательную возможность, и сказала: «Наши телеканалы открывают летние программы и летние школы без остановки. Мы открыли мастерские дизайнерского мастерства. Для детей важно иметь возможность провести семинар по каждому предмету и принять участие в этих семинарах, заранее подготовившись. Мы сделали специальную программу для литературы на иностранном языке. Мы сказали: «Мы можем дать все уроки за все лето за одно лето». Мы подготовили международный контент с учетом уровня A1 и других. Мы представляли это все лето ». он говорил. Заявив, что процесс обучения грамоте учащихся первого класса в прошлом году остался незавершенным, и они создали программу под названием «Я читаю-пишу», чтобы завершить это, Сельчук сказал, что для учителей были подготовлены учебные пакеты, и они подготовили поколение под названием «Комната учителей».
Сельчук заявил, что они также организуют программу «От нас к поколению» для родителей, и что эксперты, ученые и учреждения добровольно внесли свой вклад в решение многих вопросов в этом процессе. Заявив, что были проведены презентации профессий, были выпущены книги для чтения и пакеты курсов иностранных языков, а также развлекательные мобильные приложения, Сельчук сказал: «Этого достаточно? Нет. Очень интересные запросы поступали от родителей наших детей, нуждающихся в специальном образовании. Наши родители отметили, что возможности в специальных школах разные, и у них есть проблемы дома. Возможно, больше всего мы благодарим за мобильное приложение «Я учусь в специальном образовании». Мы получили такой положительный ответ ». Он говорил в форме. Заявив, что у него была возможность встретиться с 5 тысячами учителей из 38 провинций на живой платформе за 190 месяцев, Сельчук сказал: «Меня даже волнует, что министр национального образования встретится лицом к лицу с примерно 190 тысячами учителей и скажет, как дела, все в порядке. Для меня важно передать послание: «Мы идем вместе, мы плечом к плечу, мы не находимся за нашими глазами, когда вы делаете это усилие, мы благодарны всем вам» ». сказал.
«Мы обучили наших 496 тысяч учителей в области информационных технологий»
Заявив, что у него была возможность встретиться с тысячами учеников и собраться с их родителями, Сельчук сказал: «Мы подготовили 496 тысяч учителей в области информационных технологий. Сертификаты получили 395 тысяч из них. В период, когда цифровые навыки были не нужны, смысл приобретения цифровых навыков оставался в воздухе. Теперь это превратилось в обычный навык поддержания повседневной жизни. Наши преподаватели принимали непосредственное участие в этой работе, так как возникла потребность, и они стали требовательны. Мы получаем тысячи запросов от учителей на обучение цифровым навыкам. Теперь мы можем проводить персональные тренировки. Это была добровольная поддержка крупных организаций и брендов. Мы гарантируем, что сотни тысяч наших учителей пройдут обучение цифровым навыкам, а десятки тысяч наших учителей получат сертификаты, действительные во всем мире. Более 5 наших старшеклассников получили сертификаты международного образца». Отметив, что дети, особенно те, у кого есть трудности с доступом, нуждаются в конкретных инструментах, он заявил, что в Турции впервые была проведена учебная программа, основанная на рассказах, и отметил, что эти книги были доставлены 22 миллионам 700 тысячам учащихся в 5 тысячах 230 школах. начальные школы.
Министр народного образования Зия Сельчук сообщила, что во время эпидемии коронавируса были изданы «книги по психообразованию», чтобы реабилитировать эмоциональное состояние детей и предотвратить возможные травмы. Заявив, что они готовят руководства по психологической поддержке для молодых людей, учителей и родителей, Сельчук заявил, что они придают большое значение психологической поддержке в этот период. Сельчук сказал, что вопрос о том, как родители будут управлять своими отношениями со своими детьми, сосредоточен на вопросах, поступающих в службы ориентации в 81 провинции, и что на эти вопросы отвечают эксперты. Заявив, что они используют виртуальных роботов по другим вопросам, министр Сельчук сказал: «Мы создали систему, в которой виртуальные роботы впервые используются в государственном секторе для Министерства образования. Роботы, которые мгновенно отвечают на все вопросы, которые учатся. Поскольку это основано на искусственном интеллекте и машинном обучении, они постоянно учатся и дают более широкие ответы. Они начинают давать более неформальные ответы, они могут давать ответы, учитывающие более личные потребности. Это нас очень радует. Эти исследования очень редки в мире, и в этом отношении они важны ».
Подготовка к новому учебному году
Министр Зия Сельчук заявила, что они готовят пакеты для студентов к новому учебному году. Заявив, что школы открыты почти во всех европейских странах или будут открыты 2 сентября, Сельчук сказал: «Во всех из них проводятся исследования по адаптации. Другими словами, как обучать студентов этому предмету, как обучать учителей, как направлять родителей. Об этом есть отчеты и документы во многих англосаксонских странах, но больше. У них есть конкретный набор планов действий. Мы определили наши потребности, изучив нашу культуру и общество, и подготовили образовательный пакет для наших детей ». сказал. Заявив, что они подготовили книгу, которая знакомит детей с играми, в которые дети могут играть, не касаясь друг друга, Сельчук отметил, что в первую неделю адаптации, когда началось очное обучение, был подготовлен контент о том, что делать с ребенком и какие меры будут принимать родители и администрация.
Министр Сельчук заявил, что на каналах EBA также есть новые программы подготовительного периода: «Например, мы хотим заниматься спортом каждый день по утрам. В школе нет физкультуры по утрам каждый день, но она есть. Мы подготовили видео об этом, создали видеотеку ». использовал выражения. Заявив, что все подробности, касающиеся дистанционного обучения, можно получить по интернет-адресу distanceegitim.meb.gov.tr, Сельчук заявил, что видео трансляций в период подготовки были сняты, и были нарисованы блок-схемы. Заявив, что они готовились к этому несколько месяцев, Сельчук сказал: «Мы готовимся к этому: если очные тренировки не начнутся 31 августа, я сказал, что у нас есть сценарий, и мы подготовили то, что требовалось, за месяц или два вперед. Допустим, если он начал, мы подготовили то, что ему нужно. Поэтому нам не о чем беспокоиться. Мы ничего не чувствуем. Мы просто стараемся улучшить качество. В этом смысле мы увеличили вместимость живых уроков как минимум в 10 раз. По чему? По словам Марты, мы увеличили его минимум в 10 раз. Мы растем все больше и больше. В этом смысле мы очень довольны. Наши вспомогательные инструменты будут постепенно увеличиваться ".
Бетонная тетрадь также будет роздана детям.
Министр Зия Сельчук заявила, что впервые помимо учебника детям будут раздаваться рабочие тетради. Объясняя, что это будет новая практика, Сельчук сказал: «Студентам, родителям могут понадобиться книги, помимо учебника. Мы провели некоторое исследование этого дефицита в Турции. Мы сказали: «Мы дадим вам конкретную рабочую тетрадь для студентов, которая вам понадобится, помимо учебника». Эти книги будут розданы всем ученикам начальной школы. Учебники также были распространены в большом количестве на прошлой неделе. Его отправили в школы. У нас нет проблем, потому что мы уже закончили книги 2 месяца назад ». использовал выражения. Объясняя, что они работают с Турецким институтом стандартов (TSE) около трех месяцев, министр Сельчук продолжил свои слова следующим образом: «Какие стандарты должны быть в отношении уборки школы? Этот стандарт - особый стандарт. Потому что стандарт эпохи короны. Итак, что мы можем сделать? Мы долгое время работали с экспертами и опубликовали стандарты для каждой среды в школе, а именно для учительской, мокрых полов, коридоров, сада, дверей, окон, лабораторий, а также руководства по улучшению условий гигиены и профилактике инфекций. Поскольку это руководство является очень формальным и стандартным руководством, его следует пересматривать в соответствии с языком родителей, учителей. Мы подготовили его книги и руководства для учителей, администраторов и родителей. Мы также даем сертификат «Моя школа чистая» нашим школам, которые завершили подготовку. Речь идет о наших усилиях по повышению наших стандартов ». Заявив, что они устранили свои недостатки, встретившись с администрацией школы, Сельчук заявил, что все необходимое, например, дезинфицирующие средства, мыло и маски, производятся в профессиональных средних школах, государственных образовательных центрах и BİLSEM: «У нас нет проблем с закупками, потому что мы производим их сами». сказал.
«Мы создаем 5 тысяч 200 точек поддержки EBA»
Министр Зия Сельчук отметила, что около 1,5 миллиона детей испытывают проблемы в регионах, где они имеют доступ к Интернету. Заявив, что эти дети не фигурируют в EBA, Сельчук продолжил свои слова следующим образом: «Мы даем специальный набор из 17 книг каждому ребенку с таким заболеванием. Почему мы просто даем им это? Потому что есть проблема с их доступом. Мы не передаем эти 17 книг остальному подавляющему большинству. Мы даем детям только конкретные книги в сельских школах и деревнях. Мы создаем 5 тысяч 200 точек поддержки EBA. Мы тоже начали установку. Со следующей недели вы сможете увидеть эти точки повсюду очень быстро.Мы устанавливаем эти точки в местах, где есть дети, которым трудно добраться. Мы также берем на себя их транспортировку, мы также готовим Mobile EBA Support Point для их доступа. Имея точки поддержки в наших школах, государственных образовательных центрах, BİLSEM и подобных организациях, каждый ребенок может прийти и работать в специально подготовленной среде, где он может безопасно сидеть в этой точке поддержки. Этого не было, это новое. То, что начинается 31 августа ". Отметив, что они также создали цифровую библиотеку дистанционного обучения, Сельчук сказал, что они создали сайт под названием «Читающая рыба», чтобы побудить детей читать, а также подготовили подкасты для учителей и родителей.
Дистанционное обучение
Подчеркнув, что коронавирус - проблема всего мира, министр Зия Сельчук сказала: «Сегодня самый реалистичный и мощный инструмент, который у нас есть, я говорю на 31 августа - дистанционное образование. Дистанционное образование - это не вопрос хорошего или плохого, как использовать дистанционное образование наилучшим образом - вот название нашей проблемы. Мы заботимся о дистанционном обучении и по состоянию на 31 августа считаем это очень важным. Мы знаем, что очное обучение, конечно, намного более функционально. Но даже если сейчас это невозможно, мы хотим предоставить право дистанционного обучения в полной мере. Практически все страны Европы открыли школы, но в этом процессе нам нужно делать расчеты, специфичные для нашей страны и нашего собственного риска, чтобы мы это делали. В этом контексте дистанционное образование стало намного более ценным, и все родители должны защищать его ». Министр Сельчук заявил, что дети будут нести ответственность за предметы, которые они получают в дистанционном образовании, с точки зрения оценки и оценки, и сказал: «Таким образом, дистанционное образование не воспринимается нами как в марте, когда инфраструктура слабее. Сегодня мы рассматриваем дистанционное образование как место, которое значительно укрепилось и его качество было приведено в соответствие с международными стандартами. В этом смысле мы сделаем все возможное, чтобы воспитать наших учеников ». он говорил.
Министр Сельчук ответил на вопросы после своего выступления на встрече «Оценка дистанционного обучения и подготовка к новому учебному году». Напомнив, что представители частных школ требуют НДС, а родители требуют скидки, Сельчук пояснил, что много встреч было проведено по поводу частных школ. Заявив, что были проведены некоторые аналитические исследования по таким вопросам, как условия и плата за обучение в школах, Сельчук сказал: «С представителями проводились очень долгосрочные исследования. Мы четко выразили надежду, что частные школы примут меры в соответствии с требованиями родителей. На прошлой неделе у них также было заявление. Из-за различных условий и оплаты в каждой школе существует ситуация, которая будет варьироваться в зависимости от школ, которые сдаются в аренду или нет, в отношении скидок в частных школах по этому запросу. Все представители школ согласны с тем, что каждая школа должна это делать. Другой вопрос о нас; Что могло бы помочь родителям в налоговых и подобных вопросах? Мы работаем над этим вопросом и достигнем определенной точки на следующей неделе, в течение недели. На данный момент нет четкой темы. Стало ясно, что я надеюсь, что наши частные школы учтут требования наших родителей. Мы поддерживаем с ними всевозможные контакты по поводу их покупки ".
Заявив, что ЕВА не могла обслуживать 18 миллионов студентов, когда она только начала работать в марте, Сельчук сказал: «То же самое в Германии, Франции и Англии. По этой причине мы не могли выполнять некоторую работу и операции на этапе выполнения этой работы, заставляя каждого из наших студентов, например, принимая условие посещения. Инфраструктура еще не была готова. Во втором выпуске, в процессе аттестации и аттестации, мы сказали: «Вы освобождены от очного обучения». Почему мы сказали? Потому что, опять же, эта инфраструктура не готова, потому что мы только начали и, как и все страны, столкнулись с сюрпризом. Теперь некоторые определения, такие как посещаемость, оценка и оценка, а также «вы будете нести ответственность за содержание, которое они получают в дистанционном образовании», упростят для наших учителей обучение в этом смысле ». сделал свою оценку.
Министр Сельчук сказал следующее по вопросу о переходе к очному обучению: «Вопросы задаются членам Научного комитета. На эти вопросы задаются ответы. Речь идет о Коллегии или Министерстве здравоохранения, с которым мы тоже следуем его советам и принимаем решения. Когда вы задаете этот вопрос, говорят, что очень четкий и решительный ответ на него нельзя дать несколько месяцев назад, и он должен подвергаться постоянной оценке в зависимости от условий того дня. В такой ситуации мы четко говорили об этом 3–2 года назад; Мы могли бы сказать: «Школы будут открыты в это время, перерыв будет в это время», но теперь Министерство национального образования не может принять решение и заявить его в одиночку, поскольку это решение может быть принято в сотрудничестве с другими учреждениями и организациями. Но принципы должны быть определены ».
Оценивая их подход к этому вопросу, Сельчук сказал: «Мы, как Министерство национального образования, конечно, очень хотим, чтобы дети получали очное обучение». сказал. Сельчук продолжил свои слова следующим образом: «Конечно, мы подготовились к этому и создали всю инфраструктуру. Вы смотрите. Публикуются цифры и цифры относительно течения эпидемии. Что касается развития эпидемии, совершенно очевидно, что когда, как, как и в каких классах школы будут открыты в соответствии с рекомендацией Совета. Подумайте об этом так; Если бы Правление и Министерство здравоохранения сказали бы: «Это текущая картина для нас. Открывать все школы - это нормально ». Конечно, открываем школы. Если он абсолютно говорит «это невозможно», мы не в ситуации возражать против этого и говорить: «Мы делаем противоположное, даже если вы говорите это». Пусть это знают наши люди; мы не принимаем никаких решений, которые увеличивают риск для наших детей или учителей. Мы делаем все, что от этого требуется. Наша домашняя работа - устранить любые недостатки, которые могут возникнуть. Наша обязанность - обучать учителей и детей в обществе здоровому образу жизни. Какие классы откроются 21 сентября, эти предположения возникают всегда. Ricam - это именно то, что написано на сайте Министерства образования из официальных источников. 21 сентября мы начнем очные тренировки в определенных классах. В настоящее время нет никаких изменений относительно этого. Поскольку комиссия по вопросам развития эпидемии собирается каждую неделю, и оценка находится под вопросом, мы будем следить за ней и соответствующим образом четко рассматривать нашу ситуацию ».
«Думаю, не очень правильно готовить почву для злоупотреблений, делая принудительные комментарии по определенным случаям»
Министр национального образования Зия Сельчук, журналист, «во многих странах мира есть решения об открытии региональных школ, каждое решение региона и Турции, а в некоторых провинциях, почему мы действуем как единое целое в сфере образования? Например, в чем грех деревенских школ? " Он сказал: «Против этого не может быть возражений. Если вы помните, мы анонсировали сценарий открытия школ на уровне города. Здесь важно следующее: Ожидается, что рассмотрение общей ситуации в Турции, основанной на общей ситуации, достигнет определенного уровня. Когда это база, можно принимать меры на региональном уровне. У нас нет возражений. Мы изучили правовую базу этого. С точки зрения конституции, с точки зрения равных возможностей, когда мы открываем определенные регионы и не открываем определенные регионы, это становится правовой основой, мы провели юридические исследования по этому поводу. У нас нет возражений против этого. У нас есть подготовка. Это может быть работа, которая оставит ее на усмотрение уважаемых губернаторов, но для этого общее правило должно достигнуть такого уровня на уровне страны, чтобы мы сформировали базу. Здесь очень важна точка зрения Минздрава и Научного комитета. Мы можем сделать это завтра. Наш преподаватель и инфраструктура готовы. Некоторые школы отсутствуют и нуждаются. Соберем их через несколько дней. Мы готовы к этому завтра, и когда варианты, касающиеся этого, будут перечислены, они все еще будут зарегистрированы в нашем доме ».
Напоминая профсоюзное исследование коронавируса в школах, Сельчук сделал следующую оценку: «У нас, конечно, есть определения поименно, основанные на данных, помимо сплетен. Итак, какие из 957 тысяч учителей страдают хроническими заболеваниями? Какие из них были зарегистрированы и подвержены риску коронного разряда? Кому из них 60 лет и старше? Мы все это знаем по именам и уже заявляли об отсутствии в школе этих учителей, входящих в группу риска. В государственном секторе работает около 4.5 млн человек. Они все на работе? С начала. Вы слышали такие новости? «Люди, которые работают в банках или на автомагистралях, заразились короной». Это интересно так сказать. Нам нужны более разумные объяснения. У учителей тоже есть эта работа. Мы в нашей школе, и мы отвечаем за личность учителя и восприятие преподавания. Есть ли около 1 миллиона медицинских работников? Есть копы? Они все работают. Я считаю не очень правильным готовить почву для злоупотреблений, делая принудительные комментарии по определенным случаям ».
Зия Сельчук, министр народного образования, заявила, что во время эпидемии нового типа коронавируса (Ковид-19) расходы в одних областях образования увеличились, а в других - снизились. Говоря об увеличении затрат на работы по развитию и укреплению цифровой инфраструктуры, Сельчук подчеркнул, что расходы уменьшились в случаях, связанных с повседневной работой школы. Заявив, что основная нагрузка в сфере образования связана с заработной платой учителей, Сельчук сказал: «Если вы посмотрите на бюджет Министерства национального образования, вы увидите, что инвестиционный бюджет очень мал. Чем, по зарплате персонала. Так обстоит дело со всеми школами. Другими словами, если реальная нагрузка - это арендная плата, то она заключается в арендной плате и зарплате учителя. Оставшееся бремя - это налоговая нагрузка и деньги за электричество и воду. Если налоговое бремя сохранится, если сохранится зарплата, вполне вероятно, что наши расходы не будут значительно сокращены Министерством образования, но нам потребуются дополнительные бюджеты в других местах. он говорил.
«Школа - самое безопасное место, потому что мы чрезвычайно осторожны»
Сельчук: «(В условиях эпидемии) будут ли приняты дополнительные меры в отношении учителей старше 60 лет и с хроническими заболеваниями?» Он дал следующий ответ на свой вопрос: «Если в семье кого-либо из наших учеников возникнет случай, с помощью этих кодов HES, относящихся ко всем нашим учителям, драйверам служб, наша программная инфраструктура примет немедленные меры предосторожности, чтобы предотвратить посещение школы этим учеником, когда начинается очное обучение и падает на телефон школьного администратора. Прошлая неделя закончилась. Мы стремимся исключить риски, учитывая всех наших учителей и учеников. Первое, что мы думаем об учителях старше 60 лет с хроническими заболеваниями: Вы знаете, циркуляр по госслужащим был опубликован 3 дня назад. До того, как это было опубликовано, мы приняли решение, речь идет об административном отпуске наших учителей. Потому что, когда они подвергаются такому риску, мы никогда не сможем пригласить их в школу. Этого было достаточно, недостаточно. Мы не думаем о сверхурочной работе, так как наши учителя приходят утром и уходят вечером на полную ставку каждый день. Согласно циркуляру, касающемуся государственного персонала, наши учителя также приезжают поочередно, и в момент, когда риск будет минимизирован, это может быть риск дома, риск на улице или в отпуске. Школа - самое безопасное место, потому что мы принимаем особые меры предосторожности ».
«Если есть проблема с персоналом, дезинфицирующими средствами, масками в любой из наших школ, это моя проблема»
Министр Сельчук, отвечая на вопрос об усилиях по обеспечению надлежащего уровня уборки и гигиены в школах, сказал: «Мы, конечно, рассматриваем вопрос об уборке школы, полагаясь на персонал школы или полагаясь на ее руководство, но мы также провели обучение 2 тысяч (человек) внешних аудиторов, TSE обеспечила это. образование. Что будут делать внешние аудиторы? Они самостоятельно следят за школой и составляют контрольный список, в котором проводится самооценка школы, и они говорят: «Вы сказали, что в нашей школе эти меры были приняты в этих областях, школа составила список самооценки. Но так ли это на самом деле, это контролируют инспекторы. Ну, если школы не хватает, если школа не может решить эту проблему, это, конечно, вина школы. В школе просто скажут, что мне нужна маска, и у меня нет маски, мне нужно дезинфицирующее средство, а не дезинфицирующее средство. В моей школе нет уборщика, может ли школа удовлетворить эту потребность, нет. Мы удовлетворяем эту потребность. Вот почему в этом году мы получили 80 тысяч дополнительных сотрудников в школах, что составляет более 54 тысяч с учетом других мер безопасности, которые мы получили в прошлом году, другими словами, у нас есть 80 тысячи сотрудников в школах, но, помимо этого, мы получили 10 тысяч дополнительных сотрудников, плюс еще XNUMX тысяч в этом году. Где мы его взяли? Мы получили его от TYP (Community Benefit Programs). И это подтверждается. Он был распределен с учетом студенческого населения по провинциям ".
Заявив, что ответственность за нехватку персонала и гигиенических принадлежностей в школах лежит на нем, Сельчук сказал: «Если в любой из наших школ есть проблема с персоналом, проблема с дезинфицирующими средствами, проблема с масками, это моя проблема. Профессионально-технические училища, центры науки и искусства, общественные образовательные центры, связанные с принятием этой меры, значительно облегчили нашу работу. Раньше их производство, закупка и прочее были для нас серьезной проблемой, но теперь у нас есть излишки. В этом отношении, слава Богу, у нас нет никаких забот ». он говорил.
Личное обучение
Когда его спросили о классах, с которых начнется очное обучение, Сельчук сказал: «Если вы спросите об этом в Научном комитете, Министерстве здравоохранения или нас, мы будем следить за ходом эпидемии. «Какая будет ситуация?» мы должны смотреть. Гарантируем одно. Мы делаем все возможное, чтобы никто из наших учителей и учеников не рисковал. Если надо не открывать, не будем. Если мы можем, мы бы хотели открыть его. Это решение будет принято в тот день, когда решение относительно этого срока будет под вопросом. Очень четко «Те классы». скажем мы. Не воспринимайте это как неуверенность, воспринимайте это как защиту ребенка. Мы не можем позволить себе подвергать детей риску. Наша задача - сделать образование устойчивым ».
Министр Сельчук сказал: «Могут ли средние профессиональные школы быть среди ваших приоритетов в очном обучении? «Наши профессиональные лицеи никогда не закрывались. Напишите нашим коллегам, которые занимаются бизнесом, который нам нужен в связи с производством, там: «Воспользуйтесь вашим разрешением». хотя мы сказали, что они не использовали его. Вот почему у нас сейчас больше потребностей. Вот почему мы предоставляем все необходимые материалы для личного пользования. У нас тоже есть кое-что о студентах, но мы не хотим рисковать нашими студентами в этом смысле. Что касается производства: «Студенты должны приходить и рисковать». мы не можем этого сделать. Мы делаем продукцию другим способом или покупаем, не рискуя студентом ». он ответил.
Заявив, что необходимая информация об измерениях и оценке будет ясна в течение недели, Сельчук сказал: «В прошлом семестре наши студенты были освобождены от уплаты налогов или не было требований к посещаемости, и была ситуация, когда экзамен и посещаемость не проводились. Теперь мы занимаемся дистанционным образованием гораздо более профессионально и с более сильной инфраструктурой. Таким образом, мы ожидаем, что дети будут нести ответственность за то, что они смотрят, за уроки в прямом эфире по телевидению и в EBA ». Он говорил в форме.
«Содержание учебной программы будет разбавлено очным обучением»
Министр национального образования Зия Сельчук: «Была ли заявка на перевод из частной школы в государственную?» Он заявил, что массового перехода в государственные школы нет, переводы продолжаются каждый год по назначению и по ряду причин, и что соответствующая инфраструктура готова. «Будет ли разложение, когда дело доходит до очного обучения?» Сельчук сказал: «Когда начнется очное обучение, дни будут разбавлены, содержание учебной программы будет разбавлено, что уже сделано, сделано и готово в наших руках. Ответственность за детей будет также ложиться на эту разбавленную учебную программу. В общем, нет никакой перспективы, что он будет отвечать за все ». он ответил. На вопрос, будет ли очное обучение необязательным, Сельчук ответил: «Это не только образовательная проблема, но и социологическая проблема. По этой причине мы, родители, принуждаем «У всех есть обязательства». Мы не выносим приговор. Мы формируем для этого правовую базу. Это не обычная ситуация, это общая катастрофическая ситуация. Допустим, у наших родителей в период эпидемии есть член семьи с хроническим заболеванием или другой проблемой. Следует учитывать инициативу родителей ». «Будет ли в этом процессе обучение продолжаться с EBA TV?» Сельчук спросил: «Конечно. Он также будет нести строгую ответственность за обучение там. Дистанционное обучение будет включать в себя ответственность точно так же, как и ребенок, который отвечает за очное обучение и посещает школу ». дал ответ.
«Школа намного безопаснее, чем в других местах»
Министр народного образования Зия Сельчук заявила, что Министерство здравоохранения подготовило протокол на случай выявления в школе случаев заболевания и определены этапы управления этим процессом. Заявив, что в случае инцидента в школе или классе, продолжительное обучение будет начато с очного обучения, Сельчук заявил, что протокол был подготовлен в этом направлении. Подчеркнув, что риск существует везде, кроме школы, Сельчук сказал: «Если мы закроем эту школу, ситуация не улучшится. Школа намного безопаснее, чем другие места. Почему это безопасно? Потому что мы постоянно проверяем окружающую среду. Его постоянно дезинфицируют ». сказал.
Коды HES работают
Заявив, что в течение первой недели школы не будет занятий, будет проводиться только ориентационное обучение, Сельчук заявил, что учителя будут проходить обучение много раз в течение года. Заявив, что будут проводиться тренинги для родителей, Сельчук также объяснил, как будут работать кодексы HES: «Соблюдаем ли мы кодексы HES в отношении возможных рисков? Он моментально падает на телефоны директоров школ. Это автоматизация, это программное обеспечение. Он падает автоматически. Кто-то подумает, вызовет менеджера, ничего подобного. Он автоматически падает на телефон. Когда он падает, этот класс, этот ребенок, этот учитель, эта семья, протокол немедленно проверяется: «Этот процесс будет выполняться в таком порядке». Система работает именно так. Мы вышли за рамки этого и закончили моделирование того, что еще мы можем сделать, нацелившись на будущее, например, ситуации, когда речь идет о вакцине. Мы пока этого не раскрываем, потому что ждем процесса, связанного с вакцинами. Убедитесь, что весь учебный год в нашей памяти окончен. До последних недель, что мы будем делать, что нам нужно, все это в наших головах. Потому что я хочу работать над качеством в течение года. Я не хочу иметь дело с ежедневным кризисом. Мы управляем рисками, мы не управляем кризисами, в чем может заключаться ваш риск. Пока все европейские страны открывают школы, вы увидите их 2 сентября, Англия и т. Д., Почему бы и нам? Расчеты, которые мы сделали с этими числами, еще не несут в себе желаемого уровня риска для наших детей и учителей. Когда он движется, мы открываем школу. Наши родители никогда не должны волноваться ".
Министр Сельчук, говоря об успехе улова Турции на экзамене PISA, сказал: «Экзамен PISA начался 5-6, так как страна упала, когда мы впервые открыли экзамен PISA в каждой стране в 10-12. PISA произносится, устно, PISA пишется в те дни, когда он отрицательный. Либо мы перебрали 12 стран, если вы напишете положительно ». сказал. Заявив, что результаты TIMMS, который является эквивалентом PISA на основе учебной программы, будут объявлены в ноябре, Сельчук сказал, что этот экзамен значительно увеличился.
На вопрос журналистов о том, как будут проходить экзамены, министр Сельчук сказал: «Мы всегда принимаем решения, которые будут в пользу нашего учителя, который не оставит наших учеников в трудной ситуации. Допустим, содержание экзамена передается YKS и ÖSYM ближе к концу второго семестра, связанного с поступлением в университет. Есть некоторые моменты, которые мы хотим определить и уже определили. В настоящее время стандарты оценки и оценки истощаются. Когда наши дети получают дистанционное образование, мы делаем ряд имитаций, в которых их экзамены проходят лицом к лицу, и они несут ответственность за эти экзамены. Другими словами, мы работаем над тем, какие студенты смогут сдать экзамен в соответствии с социальной дистанцией, в каком классе и когда. Все это станет ясно в очень короткие сроки. Мы также объясним это нашим детям. Мы работаем над тем, какие студенты могут сдать экзамен в соответствии с социальной дистанцией, и когда мы сможем сдать экзамен. Все это скоро станет ясно, самое позднее в течение недели. Мы также объясним это нашим детям. На данный момент их задача - изучать свои собственные предметы, и, поскольку вы не отвечаете за предметы дистанционного обучения, как в предыдущий период, им было бы полезно как можно скорее подробно изучить все эти вопросы.
«По рекомендации Научного комитета мы гораздо более решительны с самого начала в отношении маленьких классов», - сказал министр Сельчук: «Мы придаем большое значение духовной связи ученика начальной школы с точкой зрения и прикосновением учителя. Мы говорим о ребенке, который впервые в своей жизни никогда не был в школе или начальной школе и будет иметь дело с учителем в этом смысле, который не знает, что делать в классе, как работает порядок, и ни с чем из этого. Семьям очень нравится. Они неопытны, и именно по этой причине и по совету Комитета по науке мы гораздо более решительно настроены начинать с небольших классов. Потому что, конечно, у этих детей есть академические потребности, но прежде всего у них есть духовные потребности. Чтобы справиться с этим, он может не проводить полный рабочий день со своим учителем каждый день, даже если немного, то, что мы называем разбавленным постепенным, связано с этим, пусть они встретятся как-нибудь. Было бы иначе, если бы ученик 2-го и 3-го классов начальной школы встретился с человеком, которого он встретил в живом классе, и встретился с кем-то, кого он не знал. Наши родители очень устали, мы это понимаем. Большинство наших учителей говорили: «Мы хотим учиться в школе. Мы хотим работать во что бы то ни стало. Как мы можем связаться с учеником, которого не можем достичь? Это вопросы, которые задают постоянно. Я доволен учителями, потому что они взяли на себя эту работу в трудные для нашей страны времена в этом процессе. Они продолжают утверждать. Фраза «учителя не хотят ходить в школу» звучит очень бессмысленно. Потому что я знаю старания и усердие наших учителей. Поэтому я благодарен ».
На вопрос о том, как журналист будет способствовать обучению цифровой трансформации во время и после пандемии, министр Сельчук ответил: «Когда я вступил в должность, я сказал, что искусственный интеллект и роботы будут нашей повесткой дня. В соцсетях появились интересные комментарии о том, что этими вопросами займется Министерство образования. Преобразование нашей инфраструктуры и поддержка искусственного интеллекта в нашем академическом контенте, роботы в call-центрах и т. Д. Отражением этого на всех уровнях были проблемы, над которыми мы работали с тех пор, как приехали. Мы всегда так говорим; Мы на связи с министрами стран Евросоюза и ОЭСР. Я смотрю некоторые из них в социальных сетях. Мы смотрим, что они делают. Среди них мы в топ-3 и 5 в мире. Основная причина, по которой я говорю, заключается в следующем; «Мы уже говорили о дизайне среднего образования еще до начала эпидемии. Я сказал: «Нет такой вещи, как ученики, которые проводят 8 часов теоретических занятий лицом к лицу. Они берут уроки удаленно, сдают экзамены, а на освобожденных территориях будет обеспечена социализация и обогащение детей, такие как искусство, спорт и места. Мы поставили такую цель ». То, что я сказал в 2018 году, фактически касалось подготовки этой инфраструктуры. В марте нас застали врасплох, но не так, как в других странах. Поэтому я сказал, что в следующем учебном году студенты получат сертификаты международного образца. Эти сертификаты также будут считаться курсами и зачисляться. Я сохранил следующего, студента, который может сказать, что я хочу, чтобы его освободили от этих курсов. Он будет заниматься искусством, спортом и некоторыми областями в своем пространстве. Мы хотим поддержать вас в развитии личности и талантов. Мы не хотим говорить об управляемом процессе, решая только вопросы. Мы видим в этом прекрасную возможность. Раньше я пытался это объяснить. Попытка обогатить его примерами только потому, что это могло быть на расстоянии, недостаток превратился в преимущество ».
Будьте первым, кто оставит отзыв