Специалисты обращают внимание на серьезную потерю мотивации у детей, вступающих в подростковый возраст, и предупреждают родителей о симптомах, которые можно увидеть. Специалист-клинический психолог Седа Айдогду из Медицинского центра НП «Фенериолу» Ускюдарского университета предоставила информацию и рекомендации относительно отсутствия мотивации у детей.
Цель должна определяться с учетом особенностей ребенка.
Клинический психолог Седа Айдогду заявил, что ожидания ребенка от самого себя или семьи от ребенка могут показаться слишком большими и трудными для достижения индивидуумом, и продолжил следующим образом: «Неспособность установить цели в соответствии с характеристиками ребенка является одним из причин, снижающих мотивацию и уверенность ребенка в себе. Ребенок должен знать свои сильные и слабые стороны, а родители должны знать об этих аспектах.Если ребенок или семья ставят перед собой высокие цели, где преобладают слабые стороны, это снова вызовет низкую мотивацию. Если он не получает положительных отзывов от своей семьи или учителей по каждому выполняемому им заданию, если его постоянно критикуют, если его ошибки и недостатки всегда на первом плане, в ребенке можно увидеть отсутствие мотивации. Эта ситуация также проявляется в виде низкой успеваемости, неуверенности в себе и негативной уверенности в себе в долгосрочной перспективе ».
Потеря мотивации в подростковом возрасте
Седа Айдогду заявил, что существует очень низкий уровень мотивации, особенно у подростков, и сказал: «Многие матери и отцы заявляли, что им трудно выполнять обязанности и обязанности, ожидаемые от него в домашней обстановке, что они не веселые, действуют медленнее и ленив по сравнению с прошлым. Одна из причин такой ситуации - вступление в новый период развития. Они сосредоточены на развитии новой идентичности для себя, их дружба становится более заметной и часто ищет ответы на жизненно важные вопросы. Эта ситуация может быть завершена формированием у ребенка идентичности », - сказал он.
Обратная связь важна для мотивации
Айдогду сказал, что детям до подросткового возраста легче достичь целевого поведения, особенно с внешней мотивацией, и продолжил свои слова следующим образом: Это отсутствие мотивации можно предотвратить, дав положительные отзывы, такие как «Молодцы. , ты сделал это, я горжусь тобой, ты заслуживаешь звезды ». Самый важный вопрос, о котором не следует забывать, - это то, что целевое поведение или приобретение связано с интересами ребенка. "Ребенок должен руководствоваться внутренней мотивацией таким образом, чтобы ему было интересно и любопытно, в противном случае, как бы хорошо ни поступил ребенок, который полностью напуган, он не сможет достичь желаемого успеха в занятиях с мячом в Это."
Мотивация проявляется в разных формах и на разных уровнях.
Заявив, что концепция мотивации является личным понятием, она проявляется по-разному и на разных уровнях у каждого ребенка, Седа Айдогду сказала: «По этой причине семьи должны в первую очередь попытаться узнать интересы своих детей. Если целевое поведение спланировано в соответствии с интересами ребенка, будет легче достичь желаемой точки. Если отсутствие мотивации у вашего ребенка - это ситуация, которая развивается позже; Следует повысить осведомленность как семьи, так и ребенка о том, какие ситуации и события происходят в результате. Таким образом, если определение проблемы и ее причины определены, для решения могут быть проведены необходимые исследования внутренней и внешней мотивации ».
Очень важно повысить внутреннюю мотивацию.
Заявив, что можно положительно повлиять на успеваемость детей за счет повышения внутренней мотивации и сохранить этот эффект в долгосрочной перспективе, Седа Айдогду, опытный клинический психолог, сказала: «По этой причине целевое поведение должно формироваться в соответствии с интересам ребенка и контролируется с помощью карты последующего наблюдения. "Источник внешней мотивации должен подкрепляться положительной обратной связью с ребенком через график последующего наблюдения, и следует уделять внимание режимам питания, питья и сна детей, а в случае нарушения следует провести работу по исправлению ситуации. эта ситуация."
Будьте первым, кто оставит отзыв