Вы можете увидеть внутренний мир по картинкам, сделанным детьми

Рисование - лучший инструмент общения ребенка, чье абстрактное мышление не так развито, как у взрослых. «Картины - внешнее отражение внутреннего мира их детей», - сказал специалист по психологии больницы Стамбульского университета Окан Клн. Пс. Об этом нам сообщил Мюге Леблебичоглу Арслан.

Услышьте тайный мир картинок

Это почти как если бы ребенок рисовал свои чувства и мысли о мире, в котором он находится, и отражал их на бумаге. Таким образом, можно сказать, что рисование - это идеальная «проективная техника» для исследования внутреннего мира ребенка. Однако можно сказать, что рисование - один из важнейших показателей умственного развития ребенка.

Мы можем видеть личностные качества детей по их фотографиям.

С психолого-педагогической точки зрения наблюдается, что дети проходят разные этапы рисования на разных этапах развития. В этих переходах обращает на себя внимание значительное изменение детских рисунков. Например, 3-летний ребенок в период каракулей обычно рисует изображение человека как просто круглую голову, а 5-летний ребенок в период до схемы может рисовать туловище в дополнение к круглой голове. , и добавьте к голове глаза, нос и рот. Кроме того, рисование - важный инструмент с точки зрения выявления личностных качеств ребенка. Например, изображение ребенка с заниженной самооценкой; Использование бумаги, композиция на картинке, используемые фигурки и цвета могут отличаться от картинки уверенного в себе ребенка. В группе ребенок может поразмышлять на листке ребенка, как он воспринимает других и как он воспринимает себя в других. Таким образом, можно сказать, что рисование является важной техникой с точки зрения понимания социальных отношений и установок ребенка.

Этапы развития детской живописи:

• Период каракулей (2-4 года)
• Период до схемы (4-7 лет)
• Схематический период (7-9 лет)
• Период группировки реальности (9-12 лет)
• Натурализм в поле зрения (12-14 лет)

Каждый ребенок, достигший определенной мышечной зрелости, имеет на бумаге какие-нибудь пробы с линиями и фигурами. Хотя эти рисунки и линии в основном репрезентативны, важно отметить, что можно также найти нерепрезентативные линии и фигуры. Следует отметить, что сами по себе картинки не являются критерием оценки. Когда наблюдение и оценка терапевта во время сеанса сочетаются с информацией, которую он получает от родителей, образы, сделанные ребенком, приобретают смысл.