Дискалькулия чаще встречается у девочек

Помощник специалиста по детской подростковой психиатрии Медицинского центра НП «Фенериолу» Университета Ускюдар. Доц. Доктор Нериман Килит поделился важной информацией о дискалькулии, которая является одной из специфических трудностей в обучении.

Дискалькулия, которая представляет собой специфическое расстройство обучения, такое как дислексия и дисграфия, определяется как трудности, испытываемые в математике из-за расстройства в определенных частях мозга, включая математическое познание. Утверждая, что дискалькулия вызвана структурными и функциональными различиями, которые возникают во время развития мозга в утробе матери, эксперты отмечают, что она чаще встречается у девочек, чем у мальчиков. Специалисты утверждают, что дискалькулия - это постоянное заболевание, и его лечение можно проводить с помощью специальной подготовки.

Это одна из особых трудностей в обучении.

Греческий пример дискалькулии - это 'dis' (испорченный-плохой) и латинский 'Calculare' (счет-вычисление). sözcüУтверждая, что это происходит от. Доц. Доктор Нериман Килит сказал: «Мы можем сказать, что дискалькулия является одной из специфических трудностей обучения, таких как дислексия, известная как трудности с чтением, и дисграфия, которая определяется как трудности с письмом. Дискалькулия была впервые определена чехословацким исследователем Кошем как «трудности в математике из-за нарушений в определенных частях мозга, включая математическое познание, без общих трудностей с когнитивными функциями». Термины арифметическая неспособность к обучению, неспособность к обучению математике, нарушение вычислений, математико-арифметическая неспособность используются в том же смысле ». сказал.

Дискалькулия - хроническое заболевание

Заявив, что люди с ограниченными возможностями обучения медленно получают и обрабатывают данные, с которыми они только что столкнулись, Килит сказал: «По этой причине это взаимодействие между навыками, которыми обладает человек, и работой, которую он должен выполнять, и домашним заданием заставляет человека есть трудности и трудности. Считается, что люди с особыми трудностями в обучении имеют интеллект среднего или выше среднего. Как и все определенные типы нарушений обучаемости, дискалькулия является постоянным заболеванием. Мы можем сказать, что неспособность к обучению математике - это постоянное состояние, которое влияет на способность приобретать математические навыки, несмотря на желаемое преподавание ». он сказал.

Они забывают вопрос, прежде чем смогут найти ответ

Ассистент. Доц. Доктор Нериман Килит сказал, что люди с дискалькулией дают ответы на математические вопросы поздно и медленнее по сравнению со своими сверстниками, и продолжил следующим образом:

«У них есть трудности с мысленными вычислениями и они используют свои пальцы для простых сложений, они используют выемки, на которых их друзья производят мысленные вычисления, им трудно угадывать и давать приблизительные ответы, им трудно говорить о математических операциях, они не спрашивают вопросы, даже если они не понимают, и они делают ошибки в интерпретации словесных проблем. Кроме того, эти люди путают такие термины, как «равно» с «больше, чем». Они очень быстро забывают операции, которым они научились задолго до этого. У них проблемы с запоминанием значений таких символов, как «+». Для ответа типа 3 × 6 = 18 они произносят все умножения наизусть. У них трудности с мысленными математическими операциями, они забывают вопрос, прежде чем найти ответ. При подсчете путаются в порядке чисел. Они портят порядок при чтении таблицы умножения. Им сложно запоминать этапы многоступенчатого процесса. Смущает разница между 36 и 63, поочередно использующими одно для другого. Они путают знаки «+» и «×». Они теряют номера при использовании распределительных и коммутативных свойств. Они не могут правильно использовать страницу при работе и вычислениях на странице. Опять же, смешивая различия между «6-2» и «2-6», они дают ответ «4» в обоих случаях. Им сложно округлить числа. Им сложно определить время на аналоговых часах, и они могут сложить время механически, но они не могут объяснить, как и почему они это делают ».

Дискалькулия возникает в утробе матери

По словам Килита, дискалькулия, как и другие особые типы неспособности к обучению, является проблемой, которая вызвана более чем одним геном: «Дискалькулия вызывается структурными и функциональными различиями, которые возникают во время развития мозга в утробе матери. Можно упомянуть, что это нарушение психического развития, первые симптомы которого присутствуют с раннего периода развития, но диагноз может быть поставлен после того, как начнется школьная жизнь. Его можно найти отдельно или часто одновременно с дислексией и дисграфией. Специфические трудности в обучении чаще встречаются у мальчиков, как и при всех заболеваниях нервной системы, но если мы посмотрим на частоту возникновения одной только дискалькулии, мы можем сказать, что она чаще встречается у девочек. Тяжесть дискалькулии варьируется от человека к человеку, как и при всех других конкретных типах нарушений обучаемости. От легкой до тяжелой определяется их степень тяжести и соответственно формируется их тренировка ». сказал.

Берут уроки в рамках специального образования.

Подчеркивая, что лечение всех конкретных трудностей в обучении - это специальное обучение, Assist. Доц. Доктор Нериман Килит сказал: «Лица с трудностями в обучении математике считаются учащимися дневного отделения в рамках специального образования и получают свое образование в обычных классах. В то же время они получают пользу от ресурсной комнаты и службы поддержки на уроках математики. По этой причине в рамках «Индивидуальных образовательных программ», которые подготовлены с учетом характеристик и потребностей человека с особыми трудностями в обучении, которым необходимо следовать на уроках математики, люди проводят свои уроки математики индивидуально или в индивидуальном порядке. группы со специалистом-преподавателем в ресурсной комнате ». использовал фразы.