Министр национального образования Махмут Озер объявил, что они поделились своей 180-страничной книгой о более чем 50 образовательных проектах и политиках, реализованных за 120 дней в процессе возвращения к очному обучению, по интернет-адресу «meb.gov. tr», с общественностью на сегодняшний день.
Министр национального образования Махмут Озер напомнил о заявлении, сделанном им 6 августа, когда он возглавил министерство, что «его приоритетом является подготовка школ к очному обучению», и заявил, что они работают уже 180 дней с момента затем перейти к очному обучению.
Отметив, что они продолжают контролировать и оценивать образование, чтобы поддерживать качество системы образования и формировать образовательную политику на будущее, Озер продолжил следующее:
«Сегодня мы делимся составленной нами 180-страничной книгой о более чем 50 образовательных проектах и политиках, реализованных за 120 дней в процессе возвращения к очному обучению, по интернет-адресу meb.gov. тр'. Книга включает в себя проекты и политики, которые мы реализовали за 180 дней, от расширения дошкольного образования до укрепления профессионального образования, от улучшения деятельности в течение всей жизни до повышения профессионального развития учителей.
В книге рассматривается процесс возвращения к очному обучению, повышения равенства возможностей в образовании, расширения дошкольного образования, усиления профессионального образования, повышения квалификации педагогов, совершенствования специальной педагогической и ориентационной деятельности, обогащения неформального образования. и деятельность в области образования на протяжении всей жизни, школы, безопасные для окружающей среды и климата, глобальный бизнес в сфере образования. Мы провели более 20 исследований по 10 основным направлениям, включая ассоциации, 50-й Национальный совет по образованию».
«Мы выполнили свое обещание на совете»
Озер заявил, что были предприняты шаги в соответствии с решениями, принятыми на 20-м Национальном совете по образованию, и сказал: «В конце отчета можно увидеть, в какой степени решения совета учитываются на практике. Таким образом, мы выполнили свое обещание здесь. Это делается впервые». сказал.
Отметив, что они будут периодически делиться такими отчетами с общественностью, министр Озер сказал: «Я считаю это очень важной частью подотчетности и прозрачности». использовал фразу.
Отметив, что очные очные тренинги были начаты 5 сентября, 6 дней в неделю по всей Турции, и первый семестр был успешно завершен, Озер заявил, что они полны решимости продолжать очные тренинги. Отметив, что в этом процессе еще раз было понято, что школы являются наиболее важными местами, где обеспечивается психологическое, социальное, эмоциональное и личное развитие учащихся, Озер сказал: «Мы рады, что мы больше не причинили потерь в обучении. Наши студенты на этом этапе. У нас доля учителей, получивших двойную дозу вакцины или антител, увеличилась до 95 процентов. Бюджет, выделенный нашим министерством на обеспечение гигиены в школах, достиг 722 миллионов лир. С электронной системой отслеживания, созданной Министерством национального образования, мы можем отслеживать эпидемический процесс в цифровом виде одним щелчком мыши». сказал.
Озер; Он пояснил, что они работают над повышением равенства возможностей в сфере образования, что 59 детских садов и 6 950 новых классов детских садов начали обучение в этом процессе, и что уровень посещаемости 5-летней группы достиг 180 процентов с 78 процентов в 90 дней.
Сказав, что они очень рады тому, что законодательные меры, принятые в области профессионального образования, начали приносить плоды, Озер сказал: «Мобилизация образования, инициированная нашим правительством, увенчалась принятием Закона о профессии учителя». он сказал.
Заголовки из 120-страничной книги
Согласно книге, включающей более 10 исследований министерства по 50 предметам, в школах были приняты различные меры в соответствии с условиями эпидемии по возвращению к очному обучению, которое началось 6 сентября.
В этом процессе, в дополнение к необходимости, чтобы учащиеся и учителя приходили в школу в масках, Министерство предоставило школам маски и дезинфицирующие средства для использования в случае необходимости.
Электронная система слежения
Система, разработанная в сотрудничестве с Министерством здравоохранения, позволила МНЭ мгновенно отслеживать положительные случаи на уровне провинций, районов, учреждений и классов.
Благодаря системе, если ученики, которые учатся в разных классах и не имеют контактов друг с другом, заразятся Covid-19, удалось предотвратить прерывание обучения во всей школе.
При установленной системе классы в одной школе оценивались как единое целое и независимо с точки зрения распространения эпидемии.
Успехи оценивались для компенсации недостатков в обучении.
Для определения потерь в обучении из-за дистанционного обучения было оценено в общей сложности 7 миллиона 8 тысяч 11 учащихся 12-го, 4-го, 565-го и 916-го классов.
турецкий язык, математика и естественные науки на практике на уровне средней школы; На уровне старшей школы учитывались такие области, как турецкий язык и литература, математика, физика, химия и биология. Результаты были использованы для разработки политики, чтобы компенсировать недостатки в обучении.
За 2 месяца в 81 провинции построена 16 тысяч 361 библиотека.
Выявлены недостатки инфраструктуры школ, включенных в проект «10 тысяч школ базового образования», и проведены работы по устранению этих недостатков.
В рамках расширения равных возможностей в сфере образования 2 81 новая библиотека была построена в 16 провинции за 361 месяца в рамках проекта «Нет школ без библиотек». Количество книг выросло с 28 миллионов до 50 миллионов.
Открыт доступ к вспомогательным ресурсам, разработанным в рамках Министерства народного образования.
Вспомогательные ресурсы, разработанные Министерством национального образования решением, принятым в октябре, доступны по адресу «yardimcikaynaklar.meb.gov.tr».
Было решено распечатать и раздать вспомогательные ресурсы большему количеству студентов, чтобы они могли их охватить. После этого решения за 2 месяца было напечатано и доставлено в школы около 23,5 млн вспомогательных материалов.
Объем курсов поддержки и обучения (DYK) был расширен, и уровни 8-го, 12-го, 6-го и 7-го классов были добавлены к DYK для учащихся и выпускников текущего уровня 10-го и 11-го классов.
Вклад учреждений профессионального образования в процесс
Профессионально-технические учебные заведения производили чистящие и гигиенические материалы, необходимые школам в процессе возвращения к очному обучению, и вносили свой вклад в экономику, экспортируя эту продукцию.
Было продолжено сотрудничество с представителями сектора по укреплению профессионального образования, и были открыты первая в Турции средняя школа СМИ и первая средняя школа горного дела.
Увеличена мощность центров профессионального обучения. В связи с этим во всех организованных промышленных зонах введены в действие центры профессионального обучения.
Постановлением, внесенным в Закон № 3308 о профессиональном образовании, были введены 30 процентов минимальной заработной платы для учеников, 50 процентов минимальной заработной платы для подмастерьев, а также страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Количество студентов, которое до этого постановления составляло 159 тысяч, которые планируется способствовать занятости молодежи, увеличилось до 335 тысяч после постановления.
Ступени профессионального развития учителей
Сеть учителей информатики (ÖBA) была запущена 24 января 2022 года, где учителя, работающие в учебных заведениях всех степеней и типов, подведомственных Министерству, могут пройти обучение по повышению квалификации и получить доступ к богатому контенту.
Во время семестровых каникул были организованы дистанционные курсы повышения квалификации для преподавателей, работающих во всех степенях и типах учебных заведений, подведомственных Министерству.
Преподавание было определено как специализированная профессия.
С принятием Закона о профессии учителя преподавание было определено как «специальная профессия, которая занимается образованием и обучением и соответствующими управленческими обязанностями».
Проект «Положения о преподавании кандидатов и ступенях карьеры преподавателей», подготовленный на официальном веб-сайте Министерства «meb.gov.tr», был доведен до сведения общественности и приостановлен, чтобы образовательное сообщество могло выразить свое мнение.
Назначено 20 тысяч учителей, 750 учителей-инвалидов и 15 тысяч учителей-контрактников.
Улучшение специального образования и ориентационной деятельности
Учащиеся, обучающиеся в специализированных профессионально-технических училищах, получили право сдавать экзамены в высшие учебные заведения.
Физиотерапевт был впервые нанят для работы в Исследовательских Центрах Руководства (РАМ). В связи с этим к 256 РАМ было назначено 260 физиотерапевтов.
Требование восьми семестров для учащихся средних школ открытого образования в возрасте 18 лет и старше для завершения образования было сокращено до пяти семестров.
В целях усиления производственных мощностей институтов созревания и расширения ассортимента продукции Министерство начало процесс преобразования институтов в научно-исследовательские центры 14 сентября 2021 года. В соответствии с этой целью институтам была предоставлена начальная поддержка в размере около 6 миллионов турецких лир.
В конце периода продолжительностью около четырех месяцев институты подали заявки на регистрацию дизайна для 7 тысяч 482 продуктов, и в этой области был достигнут рекордный уровень, когда было получено разрешение на регистрацию дизайна для 6 тысяч 830 продуктов из заявок.
Политика школ, дружественных к окружающей среде и климату
Проект «Чистая школа, чистая энергия», запущенный в январе 2022 года, был направлен на повышение осведомленности учащихся об окружающей среде путем превращения школ в экологически чистые.
Проект Zero Waste Project был направлен на то, чтобы донести до учащихся экологическую осведомленность, а также правильно классифицировать отходы и перерабатывать их.
Соблюдена переработка отходов, правильно сгруппированных в проекте, и обеспечено их воспроизводство. Таким образом, повысилась осведомленность учащихся об отходах.
В рамках проекта министр Озер поделился со студентами 20 миллионами ноутбуков, произведенных путем переработки по состоянию на 2021 сентября 6 года. Кроме того, за два месяца было построено 318 библиотек по переработке отходов.
Одним из шагов, предпринятых в рамках повышения осведомленности об окружающей среде и климате, стало расширение объема курса экологического образования и увеличение его веса в учебной программе.
Национальный совет по образованию собрался спустя 7 лет
20-й Национальный совет по образованию, важнейший консультативный совет системы образования, прошел 7-1 декабря 3 года спустя 2021 лет.
В рамках совета, собравшегося под основной темой «Равные возможности в образовании», были созданы специальные экспертные комиссии под названиями «Равные возможности в базовом образовании», «Совершенствование профессионального образования» и «Повышение квалификации учителей». .
В ходе голосования, проведенного на Генеральной ассамблее 20-го Национального совета по образованию, была принята рекомендация из 128 пунктов. Были включены проекты и политика, реализованные министерством в связи с этими рекомендациями. Таким образом, впервые шаги, предпринятые для реализации решений совета, были доведены до общественности.
Чтобы получить доступ к соответствующей книге Нажмите здесь
Будьте первым, кто оставит отзыв