Протокол о сотрудничестве между Министерством национального образования и Министерством промышленности и технологий по созданию дошкольных образовательных учреждений в организованных промышленных зонах подписали министр национального образования Махмут Озер и министр промышленности и технологий Мустафа Варанк. Между Министерством национального образования и Министерством промышленности и технологий был подписан протокол о сотрудничестве в целях обеспечения координации дошкольного образования с разработками в промышленном секторе и расширения услуг дошкольного образования в организованных промышленных зонах с целью увеличить занятость женщин.
Выступая на церемонии подписания протокола, министр национального образования Махмут Озер заявил, что они сделали свое второе комплексное сотрудничество с Министерством промышленности и технологий; Он сказал, что они сделали очень важный шаг в отношении центров профессионального обучения в организованных промышленных зонах и создали центры профессионального обучения в OIZ по всей Турции.
Отметив, что ученики, подмастерья и мастера больше всего нужны в ОПЗ, где плотно сгруппированы малые и средние предприятия и промышленность, Озер сказал: «Центры профессионального обучения обучаются в реальной бизнес-среде в течение оставшихся четырех дней, а в Германия Учреждения, соответствующие дуальному профессиональному образованию в Турции… На самом деле, это практика культуры ахи, ученичества, подмастерья и мастерства в нашей традиции, в Турции, на этой земле, которая продолжается веками. Это тип образования, который фокусируется не только на профессиональном образовании, но и на нравственности и обеспечивает воспитание ценностей». он сказал.
Количество учеников и подмастерьев в центрах профессионального обучения достигло 700 тысяч человек.
Указав на мобилизацию для доступа всех детей к образованию за последние два десятилетия, Озер отметил, что ущерб, нанесенный антидемократическими методами, реализованными в предыдущие периоды, также был устранен. Озер продолжил: «Хотя в 1998 году в центрах профессионального обучения по всей Турции было около 250 тысяч учеников и подмастерьев, после применения коэффициента это число уменьшилось до 74 тысяч. В то время как каждая страна мобилизует усилия для повышения качества своего человеческого капитала, наша политика в области образования ставит вопрос: «Как мы можем не использовать человеческий капитал?» к сожалению, в центре его внимания находились политики. Вот инициатива, которую мы начали с нашим министром, и в результате поправки, которую мы внесли в Закон о профессиональном образовании № 25 от 2021 декабря 3038 года, в то время как в центрах профессионального обучения по всей Турции было 159 тысяч учеников и подмастерьев. Президент объявил.- 700 тысяч подмастерьев, мы дошли до бригадира. Это само по себе является тихой революцией в сфере профессионального образования. Наша цель состоит в том, чтобы к концу года объединить 1 миллион молодых людей с помощью этого традиционного ученичества, подмастерья и повышения квалификации. Активно использовать центры профессионального обучения, что является важнейшим инструментом для укрепления профессионального образования, с одной стороны, и снижения уровня безработицы среди молодежи, с другой».
Выразив, что они приложили все усилия для повышения качества человеческого капитала, который является наиболее постоянным капиталом страны, с образованием, Озер сказал, что страны ОЭСР завершили фазу массификации образования в 1950-х годах, в то время как Турция достигла этого этапа только с 70-летняя задержка.
Озер продолжил: «В 2000-х годах мы столкнулись с образовательным ландшафтом в Турции, в котором уровень охвата пятилетним дошкольным образованием составлял 11 процентов, показатель охвата средним образованием составлял 40 процентов, а уровень охвата высшими учебными заведениями. образование составляло 14 процентов. Показатели пятилетнего школьного образования увеличились с 11 процентов до 93 процентов. Показатели школьного образования с 44 процентов в среднем образовании теперь увеличились до 90 процентов. Чистый коэффициент зачисления в высшие учебные заведения увеличился с 14 процентов до 48,5 процента. Другими словами, мы достигли точки, в которой развитые страны достигли семидесяти лет назад, с опозданием на семьдесят лет».
Отметив, что за последние два десятилетия все антидемократические практики в отношении образования были отменены, Озер заявил, что те, кто был лишен права на образование во многих областях, от запрета на ношение хиджаба до применения коэффициентов, также получили свои права. В этом периоде.
Отметив, что число учащихся на одного учителя и на класс за последние два десятилетия уменьшилось, Озер сказал, что баллы и рейтинги Турции в международных опросах успеваемости учащихся, таких как PISA и TIMSS, также выросли; Он также сказал, что рост идет не вопреки качеству, а скорее ориентирован на качество.
Отметив, что одним из важнейших проектов Министерства национального образования за последний период является увеличение охвата дошкольным образованием, Озер продолжил свое выступление следующим образом: «Турция; Несмотря на то, что были достигнуты очень серьезные сдвиги в уровне посещаемости начального, среднего, старшего и высшего образования, показатели посещаемости дошкольного возраста в возрасте от 3 до 5 лет не достигли желаемого уровня. Чтобы устранить этот недостаток и завершить цикл истории успеха образования последних двадцати лет, мы, как Министерство, сосредоточились на дошкольном образовании. Мы намереваемся построить 3 новых детских садов и 40 тысяч новых яслей под эгидой уважаемой Эмине Эрдоган. О проекте было объявлено общественности в сентябре 2021 года, и мы решили построить 3 из этих 1000 новых детских садов в Стамбуле, потому что Стамбул был одной из провинций, которые больше всего нуждались в дошкольном образовании. По состоянию на сентябрь 2021 года доля пятилетних школьников составляла 45 процентов. Министерство национального образования настолько оперативно проработало со всеми заинтересованными сторонами, что на сегодняшний день к началу 1.407-2022 учебного года подготовлено 2023 самостоятельных детских садов. 10 тысяч 200 классов детского сада».
Выразив, что они будут работать в сотрудничестве с Министерством промышленности и технологий, чтобы к концу 2023 года не было ОПЗ без детского сада, Озер сказал: «Давайте со спокойной душой скажем: во всех наших ОПЗ есть детские сады, чтобы увеличить занятость. Благодаря этому шагу мы увеличили уровень школьного образования пятилетних детей с 2021 процентов в августе 78 года до 93 процентов. На сегодняшний день мы увеличили уровень охвата дошкольным образованием с 45 процентов в Стамбуле до 87 процентов. К концу 2022 года наша цель состоит в том, чтобы увеличить уровень школьного образования для пятилетних детей до 100 процентов, уровень школьного образования для четырехлетних детей до 35 процентов, что составляет 70 процентов для четырехлетних детей. , до 14 процентов, что составляет 50 процентов для трехлетних детей, и довести уровень посещаемости школы для трех-пятилетних детей до среднего показателя по ОЭСР. Я тоже верю, что мы этого добьемся, и надеюсь, как Министерство народного просвещения, что нас ждет сюрприз… Мы всех наших детей сведем вместе с детскими садами, не три тысячи, а больше трех тысяч. Таким образом, вместе мы построим систему образования, в которой каждый гражданин сможет получить бесплатное дошкольное образование, что является отражением социальной политики, связанной с расширением доступа к образованию в последние два десятилетия. В этом контексте считаю очень ценным тот шаг, который мы сегодня предпримем с нашим Министерством промышленности и технологий. Будем надеяться, что молодежь Teknofest не только успешна в учебе, как часто заявлял наш президент, объединяя усилия с нашим Министерством промышленности и технологий; Мы сделаем все возможное, чтобы воспитать и укрепить нравственное, добродетельное поколение, усвоившее ценности своего государства и нации и способное нести разные послания миру». использовали фразы.
Министр Озер поблагодарил министра Варанка и всех, кто способствовал его сотрудничеству.
«Мы стремимся открыть детские сады в 100 ОПЗ»
Министр промышленности и технологий Мустафа Варанк напомнил, что новый проект начался с подписания протокола о сотрудничестве между Министерством промышленности и технологий и Министерством национального образования в начале этого года, и что работа в рамках проекта, в которых они подобрали центры профессионального обучения с организованными промышленными зонами, продолжается успешно, и что студенты подобраны с ОИЗ.Он сказал, что он прошел обучение на рабочем месте на заводах, расположенных в 's и освоил свои профессии на местах .
Отметив, что учебные программы и материалы в центрах профессионального обучения разрабатываются и обновляются в соответствии с потребностями отрасли, Варанк сказал, что необходимая квалифицированная рабочая сила готовится гораздо быстрее и качественнее. Отметив, что нехватка промежуточного персонала является проблемой промышленников, Варанк сказал: «Я только что был в Организованной промышленной зоне Икителли. Общая проблема, с которой они столкнулись, заключалась в том, что в данный момент не было сотрудников. Они говорят: «Министр, пришлите нам сотрудника, и мы немедленно наберем». В этом смысле действительно становится ясно, насколько важна эта работа. Фраза «Я не могу найти сотрудника, которого ищу, с помощью центров профессионального обучения» теперь станет историей». дал свою оценку. Отметив, что путь к светлому будущему Турции лежит через производство с добавленной стоимостью, и что формулой для этого являются инвестиции, занятость, производство и экспорт, Варанк сказал: «Координация между секторами промышленности и образования имеет большое значение, особенно в развитии занятости. Осознавая это, мы продолжаем работу в этой области в сотрудничестве с двумя нашими министерствами». он сказал. Варанк заявил, что подписи, которые будут подписаны в рамках протокола, обеспечат открытие дошкольных образовательных учреждений в организованных промышленных зонах: «В рамках проекта мы стремимся открыть детские сады в 100 организованных промышленных зонах. зоны в течение года. Конечно, в предстоящий период это число еще больше возрастет. Расходы на землю, строительство и оснащение школ будут предоставлены ОПЗ при координации Министерства промышленности и технологий». сказал.
Заявив, что персонал, который будет обслуживать дошкольные образовательные учреждения, будет назначен Министерством национального образования, Варанк подчеркнул, что министерство таким образом предоставило ОПЗ большие возможности. Варанк заявил, что в настоящее время в Организованной промышленной зоне Икителли ведется строительство детского сада, и сказал: «Я надеюсь, что как только оно будет завершено, наше Министерство национального образования назначит туда учителей. Мы предоставим прекрасную возможность нашим работающим братьям и сестрам здесь». он сказал. Заявив, что родители, работающие в ОПЗ, могут отправить своих детей в дошкольное образование и детские сады, Варанк сказал: «Таким образом, с одной стороны, дети будут иметь доступ к качественному дошкольному образованию, а с другой стороны, возможность трудоустройства». родителей, особенно женщин, будет облегчено». дал свою оценку. Напомнив, что только 2002 из каждых 100 детей в Турции могли посещать детский сад в 11 году, Варанк сказал, что сегодня это число увеличилось до 93, что является поистине революционным событием с точки зрения образования в Турции.
Заявив, что в 2002 году в Турции было 192 организованные промышленные зоны, сегодня это число достигло 341, Варанк сказал: «Мы открыли организованные промышленные зоны во всех наших 81 провинциях. Мы предоставили возможность трудоустройства примерно 56 млн граждан на более чем 2,3 тысячах участков в ОПЗ, начавших производство. С помощью этого проекта, который мы начнем сейчас, мы обеспечим более широкое распространение дошкольного образования и развитие занятости». использовали фразы. Заявив, что они подготовили Стратегию промышленности и технологий на 2023 год с видением Национального технологического движения, Варанк дал следующие оценки: «Цифровая трансформация и человеческий капитал являются наиболее важными столпами этой стратегии. В частности, цифровая трансформация в отрасли вызывает радикальные изменения на рынке труда. По этой причине мы стараемся разрабатывать наши кадровые стратегии с динамичными подходами в этой среде, где технологические преобразования ускоряются».
После выступлений министр Озер и министр Варанк подписали протокол о сотрудничестве.
Будьте первым, кто оставит отзыв