Попытайтесь понять чувства детей

Семестр заканчивается в понедельник, 15 февраля. В то время как некоторые дети с нетерпением ждут открытия школы, у других может развиться тревога.

Семестр заканчивается в понедельник, 15 февраля. В то время как некоторые дети с нетерпением ждут открытия школы, у других может развиться тревога. Говоря о том, что каждый ребенок может по-разному подходить к событиям, эксперты советуют родителям попытаться понять чувства своих детей, не отвергая их. Специалисты подчеркивают, что на детей не следует возлагать слишком большую ответственность и не следует заставлять спать рано.

Специалист-клинический психолог Айше Шахин из больницы мозга NPİSTANBUL при Ускюдарском университете коснулась трудностей, с которыми дети могут столкнуться при повторной адаптации к школе по окончании семестровых каникул, и дала важные советы родителям.

У каждого ребенка свой подход к вещам

Подчеркнув, что у каждого ребенка свой подход и характер к событиям, клинический психолог Айше Шахин сказала: «Дети, как и взрослые, могут проявлять разные реакции и поведение перед лицом событий. Некоторые дети с воодушевлением приветствуют окончание семестровых перерывов и считают это процессом встречи со своими тоскливыми друзьями и учителями. Некоторых детей этот процесс может сильно беспокоить. "Тревога по поводу успеваемости на уроках, страх не адаптироваться к рутине, повторение прошлого негатива.

Попытайтесь понять эмоции детей, не отвергая их

Клинический психолог Айше Шахин заявила, что такие выражения, как «Что делает тебя таким большим? Тебе нечего бояться, ты преувеличиваешь», заставят ребенка чувствовать себя неузнанным, и сказала: «Детям нужно дать возможность самовыражения. , и следует произносить речи, побуждающие их раскрыть свои чувства и мысли. Следует понимать заботы ребенка и проявлять утешительное отношение ».

Не паникуйте по поводу своего сна

Шахин сказал: «Для ребенка вполне нормально иметь некоторые изменения в режиме сна во время трехнедельного отпуска», и продолжил свои слова следующим образом:

«Не пытайтесь сразу менять эту схему. Принуждение ребенка ко сну пораньше может нарушить отношения ребенка с семьей и еще больше усилить его беспокойство. Ребенок, который рано встает для посещения занятий, захочет ложиться спать раньше в тот день, когда он просыпается, даже если накануне он лег спать поздно. Будьте терпеливы, чтобы сон превратился в потребность ».

На ребенка не следует возлагать слишком большую ответственность

Подчеркнув, что на детей не следует возлагать слишком много ответственности в первые дни учебы в школе, Шахин сказал: «Для детей будет здоровее постепенно увеличивать ответственность в переходный период от периода каникул к школьному периоду. «Внезапная чрезмерная ответственность семьи или школы может вызвать у ребенка трудности в этом переходном процессе».

Мотивацию можно повысить с помощью школьных покупок

Заявив, что покупка школьного инвентаря вместе с ребенком может повысить его мотивацию перед началом уроков, Шахин сказал: «Цветные карандаши с инструментами урока и оборудование с их любимыми героями могут заставить ребенка ждать школы с подготовкой, которая ему понравится». .