Университет Ускюдар, факультет медицинских наук, развитие ребенка, доктор. Инструктор Член Семиха Фюсун Акдаг Айчибин выступила с заявлениями по этому поводу.
Напоминая, что дошкольное образование охватывает обучение детей в группе 36-72 месяцев, не достигших возраста обязательного начального образования, д. Инструктор Член Семиха Фюсун Акдаг Айджибин сказала: «Поэтому 36 месяцев подходит для начала дошкольного образования. Цель дошкольного образования; заключается в обеспечении физического, умственного и эмоционального развития и хороших привычек детей, а также в подготовке их к начальному образованию. Можно сказать, что в последние годы в нашей стране, как и во всем мире, подчеркивается важность дошкольного образования». сказал.
Говоря о том, что оно оказывает положительное влияние во многих отношениях, Айджибин заявил, что дошкольное образование способствует развитию ребенка во многих отношениях, включая когнитивное, социальное, физическое и языковое.
Большая часть развития мозга завершается к 6 годам.
Др. Инструктор Член Семиха Фюсун Акдаг Айджибин в своем заявлении сделала следующие заявления:
«Когнитивное развитие: «Когда мы исследуем, откуда берется важность дошкольного образования, мы видим, что две трети развития мозга завершаются к 3 годам. Мы видим, что дошкольное образование необходимо для того, чтобы не потерять эти драгоценные годы, чтобы связать нейроны в мозгу с обучением и сформировать прочную сеть. Потому что в этом возрасте у детей очень высока любознательность и способность к обучению. Дошкольное образование может максимально использовать самый быстрый в когнитивном отношении период обучения. При этом в их мозг, находящийся в состоянии непрерывного развития, должен быть обеспечен правильный и здоровый поток информации.
Первая ступень социализации: дошкольное образование
Социальное развитие: Как известно, школа является первой социальной и социальной средой ребенка вне семьи. С новой информацией и приобретениями, которые он усвоит в этой среде, ребенок также приобретет способность решать проблемы, с которыми он столкнется во взрослой жизни, и выработает свои собственные уникальные методы преодоления. Согласно исследованиям, дети, посещающие такое образовательное учреждение, вырастают личностями, живущими в гармонии со своим окружением как умственно, так и психологически. Потому что дошкольное образование – это первая ступень социализации. Пребывание в сообществе, совместное использование, общение и социальные правила (мытье рук перед едой, ожидание в очереди и т. д.) усваиваются посредством дошкольного образования.
Они получают физическое сопротивление
Физическая сопротивляемость: видно, что дети, посещающие дошкольные образовательные учреждения, в будущем физически сильнее своих сверстников. Окружающая среда, такая как школа, играет очень важную роль в этом отношении, и когда дети идут в школу, они часто болеют, но также приобретают устойчивость к этим заболеваниям.
Дошкольный возраст также важен для развития речи.
Развитие речи. Ученые, работающие над приобретением и развитием речи, согласны с тем, что особенно дошкольные годы являются критическим периодом в развитии речи. Кроме того, язык является очень важным фактором в обучении ребенка. По этим причинам необходимо придавать большое значение языковому развитию ребенка в дошкольном возрасте и создавать учебно-методическую среду, поддерживающую языковое развитие. Качество опыта, который ребенок получит в этом возрасте, сильно влияет на его дальнейшее обучение».
Участвуйте в мероприятиях, которые помогут развитию речи
Др. Инструктор Подчеркнув важность организации занятий, которые помогут развитию речи ребенка в дошкольном образовании, Семиха Фюсун Акдаг сказала: «Полезно, чтобы эти занятия были занятиями, которые обогатят словарный запас ребенка (словесные игры, разговоры о картинках, пальчиковые игры). , потешки, инсценировка, прослушивание пластинки, чтение книги)». он сказал.
Дошкольное образование способствует адаптации
Утверждая, что люди, которые начинают свое образование с дошкольного образования в раннем возрасте, лучше адаптируются к образованию на разных уровнях образования и к обществу, д-р. Инструктор Член Семиха Фюсун Акдаг сказал:
«Установлено, что социальные и академические навыки у этих лиц более развиты, чем у их сверстников, не получивших дошкольного образования. Точно так же известно, что качественное образование, полученное в ранние годы, способствует тому, чтобы человек был более эффективным и продуктивным в социальной и общественной жизни. Некоторые исследования норм окупаемости инвестиций в образование показывают, что результаты инвестиций в разные типы и уровни образования различаются. Соответственно, установлено, что окупаемость вложений в людей в дошкольном образовании выше, чем как в других ступенях образования, так и в обучении в послешкольный период.
Это также определяет будущее ребенка.
Утверждая, что важная часть навыков, приобретенных в детстве, наблюдается в исследованиях, которые направляют человека во взрослом возрасте и формируют его личность, убеждения и ценностные суждения, д-р. Инструктор Семиха Фюсун Акдаг, его член, сказала: «Квалифицированное дошкольное образование способствует развитию навыков в области языка, литературы, математики и естественных наук, а также поддерживает развитие таких навыков детей, как социальная компетентность и самоэффективность». сказал.
Это также существенно влияет на успеваемость учащихся.
Университет Ускюдар, факультет медицинских наук, развитие ребенка, доктор. Инструктор Его член Семиха Фюсун Акдаг завершила свои слова следующим образом: «Известно, что качественное дошкольное образование готовит детей к следующему уровню образования, влияет на их успехи на том уровне, на котором они находятся, и повышает успехи в начальной школе. Аналогичным образом, по данным Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР, 2012 г.), средний балл 15-летних учащихся из Турции, участвовавших в оценках PISA, получивших дошкольное образование в течение одного года и менее, в среднем на 42 балла выше, чем у тех, кто не получал дошкольного образования. Точно так же в отчете ОЭСР (2015) говорится, что учащиеся, получающие дошкольное образование в течение 1-2 лет в Турции, показывают лучшие результаты, чем учащиеся, которые этого не делают, и между этими учащимися существует значительная разница в 17 баллов.
Будьте первым, кто оставит отзыв